The Synthesis Report on Inclusion in Adult Learning Organisations iDer Synthesebericht über Inklusion in Organisationen der Erwachsenenbildung ist jetzt verfügbar!

Mit dem Ziel, die Inklusionspraktiken in Frankreich, Griechenland, der Slowakei, Deutschland, Italien und Portugal zu erforschen, suchten die CONSIDER-Partner nach der aktuellen Gesetzgebung und anderen strategischen Dokumenten und führten Interviews mit Manager*innen und Trainer*innen von Erwachsenenbildungseinrichtungen auf nationaler Ebene. Bewährte Praktiken in der Erwachsenenbildung in Frankreich, Griechenland, der Slowakei, Deutschland, Italien und Portugal wurden ebenfalls erforscht und für die CONSIDER-Partnerschaft berichtet.

Diese Forschung führte zu sechs nationalen Berichten, deren Ergebnisse im Synthesebericht über die Inklusion in Organisationen der Erwachsenenbildung zusammengefasst wurden, um eine Liste von Anforderungen und Empfehlungen für die Entwicklung der sozialen Inklusion in einer Organisation der Erwachsenenbildung auf nationaler und EU-Ebene zu erstellen. IDEC koordinierte die in Frankreich, Griechenland, der Slowakei, Deutschland, Italien und Portugal durchgeführte Sekundärforschung und erstellte den Synthesebericht über Inklusion in Organisationen der Erwachsenenbildung, der nun vorliegt!

Dieser Synthesebericht enthält den „Qualitätsrahmen für die Inklusion in Organisationen der Erwachsenenbildung“, das erste intellektuelle Ergebnis des CONSIDER-Projekts, das einen strukturierten Ansatz zur Gewährleistung der sozialen Inklusion auf mehreren Ebenen bieten soll.

Für weitere Informationen über diese Initiative, die Partner und die geplanten Aktivitäten wenden Sie sich bitte an Alexandros Koukovinis unter der E-Mail-Adresse alexandros.koukovinis@inova.business oder an Cláudia Dias unter claudia.dias@inova.business