Le rapport de synthèse sur l’inclusion dans les organisations d’éducation et de formation des adultes est désormais disponible !

Dans le but d’explorer les pratiques d’inclusion en France, en Grèce, en Slovaquie, en Allemagne, en Italie et au Portugal, les partenaires de CONSIDER ont recherché la législation actuelle et d’autres documents stratégiques, et ont réalisé des entretiens avec des responsables et des formateurs d’organisations d’éducation des adultes au niveau national. Les meilleures pratiques en matière d’éducation et de formation des adultes en France, en Grèce, en Slovaquie, en Allemagne, en Italie et au Portugal ont également été explorées et rapportées pour le partenariat CONSIDER.

Cette recherche a donné lieu à 6 rapports nationaux, dont les conclusions ont été résumées dans le rapport de synthèse sur l’inclusion dans les organisations d’apprentissage pour adultes afin de produire une liste d’exigences et de recommandations pour développer l’inclusion sociale dans une organisation d’apprentissage pour adultes aux niveaux national et européen. L’IDEC a coordonné les recherches documentaires menées en France, en Grèce, en Slovaquie, en Allemagne, en Italie et au Portugal et a élaboré le rapport de synthèse sur l’inclusion dans les organisations d’éducation des adultes, qui est maintenant disponible !

Ce rapport de synthèse comprend le « Cadre de qualité pour l’inclusion des organisations d’apprentissage pour adultes », le premier résultat intellectuel du projet CONSIDER, qui vise à fournir une approche structurée pour assurer l’inclusion sociale à plusieurs niveaux.

Pour plus d’informations sur cette initiative, les partenaires et les activités prévues, veuillez contacter Alexandros Koukovinis à l’adresse électronique alexandros.koukovinis@inova.business ou Cláudia Dias à l’adresse électronique claudia.dias@inova.business.