Οι εταίροι του Consider Project προετοιμάζονται για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Προώθηση της συμπερίληψης σε οργανισμούς εκπαίδευσης ενηλίκων»…

 Within the scope of CONSIDER Project, partners are preparing a course for managers of adult education institutions with the objective of equipping them with the knowledge and skills. 

It is expected that upon completion of the course “Promoting inclusion in adult learning organisations”, managers will obtain the knowledge and skills needed to develop an effective Inclusion Strategy Plan with respective measures, methodologies, and practices. 

The suggested structure of the course is based on desktop studies and field research that included surveys with managers, trainers and representatives of vulnerable groups. These were conducted in each partner country and resulted in the publication of national reports. Furthermore, the provisional structure of the course was developed with regard to the contents of IO1 Quality framework for inclusion of adult learning organisations. 

Objectives of the course:
-	To introduce managers of adult education institutions to the concept of inclusion, generally, and the role of inclusion in education, specifically
-	To provide an insight into the needs of vulnerable population groups as regards adult learning
-	To provide real-life examples of inclusion practices employed by adult learning institutions in European countries
-	To enable managers of adult education institutions to revise own practices as regards inclusion 
-	To enable managers of adult education institutions develop relevant strategic documents and specific inclusion measures as regards management, infrastructure, design and delivery of educational offers, communication and collaboration with stakeholders.
	Στο πλαίσιο του CONSIDER Project, οι εταίροι προετοιμάζουν ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για διευθυντές οργανισμών εκπαίδευσης ενηλίκων με στόχο να τους εξοπλίσουν με γνώσεις και δεξιότητες.

Αναμένεται ότι με την ολοκλήρωση του προγράμματος «Προώθηση της ένταξης σε οργανισμούς εκπαίδευσης ενηλίκων», οι διευθυντές θα αποκτήσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για την ανάπτυξη ενός αποτελεσματικού Σχεδίου Στρατηγικής Ένταξης με αντίστοιχα μέτρα, μεθοδολογίες και πρακτικές.

Η προτεινόμενη δομή του μαθήματος βασίζεται σε θεωρητική μελέτη και έρευνα πεδίου που περιελάμβανε ερωτηματολόγια και συνεντεύξεις με διευθυντές, εκπαιδευτές και εκπροσώπους ευάλωτων ομάδων. Αυτά διεξήχθησαν σε κάθε χώρα-εταίρο και κατέληξαν στη δημοσίευση εθνικών εκθέσεων. Επιπλέον, αναπτύχθηκε η προσωρινή δομή του μαθήματος σε σχέση με τα περιεχόμενα του IO1 Ποιοτικό Πλαίσιο για την ένταξη των οργανισμών εκπαίδευσης ενηλίκων.

Στόχοι του μαθήματος:
- Εισαγωγή των διευθυντών οργανισμών εκπαίδευσης ενηλίκων στην έννοια της ένταξης, γενικά, και στο ρόλο της ένταξης στην εκπαίδευση, ειδικότερα.
- Να παρέχει μια εικόνα για τις ανάγκες των ευάλωτων ομάδων του πληθυσμού όσον αφορά την εκπαίδευση ενηλίκων.
- Παροχή πραγματικών παραδειγμάτων πρακτικών ένταξης που χρησιμοποιούνται από οργανισμούς εκπαίδευσης ενηλίκων σε ευρωπαϊκές χώρες
- Να δοθεί η δυνατότητα στους διευθυντές οργανισμών εκπαίδευσης ενηλίκων να αναθεωρήσουν τις δικές τους πρακτικές όσον αφορά την συμπερίληψη. 
- Να δοθεί η δυνατότητα στους διευθυντές οργανισμούς εκπαίδευσης ενηλίκων να αναπτύξουν σχετικά στρατηγικά έγγραφα και συγκεκριμένα μέτρα ένταξης όσον αφορά τη διαχείριση, την υποδομή, το σχεδιασμό και την παράδοση εκπαιδευτικών μαθημάτων, την επικοινωνία και τη συνεργασία με τους ενδιαφερόμενους φορείς.



Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο, τους εταίρους και τις προγραμματισμένες δραστηριότητες, παρακαλούμε επικοινωνήστε με την Κοραλία Τσαγκαράτου στο email koralia@idec.gr .